第四十五章 夸字又夸人(1 / 2)

俏皮丫头 古禄汗 6203 字 2019-09-15

 我看到吕秀茜用笔尖对着我,忙想张嘴大声的喊“好”的时候,她的笔尖飞快的射来一滴墨汁,当时我只顾着准备喊叫,没有想到一下子飞进了我的嘴里。(看小说到顶点小说网www.x23us.com)

我只觉得嗓子眼里是又臭又香的味道,急得我低下头来一个劲的恶心,可干呕了半天也没有把墨汁吐出来,可能是进到了我的肚子里。

大家看我的样子都哈哈的大笑起来,姜雅芳这次可得了理,她马上伸出手来指着我的脸说,“你可真谗呀!人家的墨汁你都能吃两口。”

我气得脸红红的,脖子粗粗的,因为进到嘴里的墨汁不是很多,所以就是找水来涑口也没有啥意思了,可我不明白吕秀茜为什么这么对待我。

所以我眨着贼溜溜的眼睛看着她,感到二百分的不解,吕秀茜笑着对我说道,“今天我这么做你也别生气,要不是你使坏,我能这么丢丑吗?”

原来她还记得我当初从中挑起她和主任比试书法的事情,她这么一解释,我一下子乐了起来,既然她生我的气,这说明她还在乎我呀!

能让这么漂亮的美女在乎,不正是我希望的吗?所以我也顾不得同学们看我的样子,而是伸着头看着她的字称赞道:

“我能喝你的墨汁今天也值了,就凭你写的这一嘴好字,真的让我大开眼界,你和主任真是旗鼓相当,所差不多,了不起呀!高人一个。”

同学们看我并没有把吕秀茜的恶搞放在心上,马上由刚才很紧张的气氛轻松下来,他们立刻由静静的瞪着眼,变得喧哗起来。

这个伸出头来看着吕秀茜的字说,“我的天呀!我还从来没有看到一个人用嘴写出这么好的字的,真是神来之笔呀!今天我算服了。”

那个说,“看到没有,为什么大家都非常托人挖窗的跑到这里来和吕秀茜学习书法,就是因为人家有独道之处,就她这手好字,可能是现在都绝版了。”

他们这么说,也无法身看在她是个美女的份上多夸两句好话,也让刚才看到主任用脚写完字之后,吕秀茜真的紧张了很长时间。

她的紧张我们都明白,是害怕自己用嘴写不出这么好的字来,现在字写完了,而且大家都非常满应,所以现在她很轻松也很得意的站在那里笑着。

还有人说,“今天主任和吕秀茜的字,如果拿到国际画展上去,肯定会一炮大红的,他们写的字简直是前无古人,后无来者。”

刘光强手中拿着主任的字,侧着身子歪着头又看着吕秀茜的字,他忙又接着身子进来准备把她的字再抢到手里,这种美事我岂能让他得手。

我看他的动作,马上从众人的议论中反应过来,双手张开着扑向吕秀茜的字,我现在这么没有深沉是志在必得,说什么也不能让于建明再想美事。

如果按照我当时的反应和速度,我刘光强根本就不是对手,而且这幅字他是得不到手的,所以在我向前扑的那一刻,心里乐开了花。

要知道,现在同学们只顾站在那里说赞美话了,都没有反应过来把她的字收起来回家偷偷的观赏,只有于建明这个鬼东西高人一招。

可是魔高三尺,道高一丈,他怎么也没有想到我这次有了心里的准备,在伸出手之前,怕他和我争时把纸抢坏,我狠狠的把他伸出是手推开。

当我觉得稳稳能把吕秀茜的这幅字拿在手里时,我乐得都想大笑起来,我心里想,这回可好了,以后把她的字挂在床头上。

只要我想起她的时候,我便可以朝这些字看上一眼,见字如人吗?这就好象她在天天的陪着我一样,她看我这么崇拜她,肯定会知道我的心中所想的。

到那时就算我不去拼命的追她,她也会慢慢的接近我,并给我近接她的机会,我这么得意的想着,猛的把字向怀里拢来。

可站在吕秀茜旁边的姜雅芳的速度比我还快,他看我伸出手去挡刘光强的那一刻,她急忙将字抓在手上,得意的看着我笑着。

这时还有同学在旁边夸奖吕秀茜呢?说她能有这么好的手笔,将来肯定是书法大家的料子,以后应该从这方面发展下去,前途无量。

也有的同学看我没有抓到字,都笑起我来,说我做什么事情怎么都慢半拍呢?就这水平吃屎都赶不上热的,真应该回去好好的修练一下。

我生气的看着姜雅芳说,“你和我抢什么呀!如果你觉得吕秀茜的字写的好,有时间你让她再给你写一幅不就完了吗?何必非要抢这幅呢?”

姜雅芳手中拿着字得意的说道,“分幅字和别的字有所不同,人家是用嘴写出来的,刚才你还瞧不起人家,觉得没有什么绝活,现在怎么一下子水了?”

我急忙辩解说,“没有呀!我这不是激将法吗?刚才吕秀茜都报复我一次了,你还掺和什么呀!快把字给我,做人别那么不讲究好不好。”

姜雅芳撇了一下嘴不屑的说道,“人家写的好与坏和你有什么关系,再说了,吕秀茜写的字得让大家看完了看够了,归谁由人家说了算,你这又算什么,大家还没有看完呢?你到好,先据为己有了,是不是有些太自私了。”

我被她说的连个屁都没有了,这个鬼东西,也不知道我哪辈子和她做上了仇,只要是见到我,非得让我下不来台不可,真是交友不慎呀!

我气得歪着脖子也不知道应该说她什么好了,因为人家说的也十分有道理,现在旁边的同学都盯着字讨论个没完呢,我就把它拿起来,也就是于理不合。

姜雅芳没有再理睬我的情绪,而是拿着手中的字传到旁边的同学,认真的说道,“好好看,知道人家是怎么写出来的吧!看完了传给下一个同学。”