金先生大笑起来，把装着纸钞和银票的袋子交给了童笑贤，袋子看上去沉甸甸的。

扎花的女生纷纷聚拢过来，七嘴八舌的说道：“给我们看看名单成不成？”

“我也要看看。”童笑贤随便把钱揣进了校服口袋里。

“你放好了。”沈蒹摇头道。

“哎呦，我忘了口袋漏了。”童笑贤赶忙善后，“我用手捏着吧。”

“你这样可不行。”金先生说道：“学校提倡了几年要学会自己动手缝补衣物，你到现在还不会动针线？”

童笑贤笑道：“我早学会了，平常都是装在左边的口袋里，那边的不漏，有一个口袋足矣。”

“他是不懒。”沈蒹撇撇嘴，“他是太忙，整天忙着玩。”

“沈蒹??”童笑贤板起了脸。

“不用说了。”沈蒹拦着他，“下面准是罚我替你缝补，是不是？”

“正是，嘿嘿，成不成？”

“看我高不高兴吧。”她把其中的新生名单拿过来，顺手递给金先生一朵扎好的花。

名单上是令人吃惊的一千多新生，大多是要进入初高中的，直接进入大学的共有三百人，即要来小礼堂的人数。

谁也不知道徐灏的煞费苦心，云南综合大学要覆盖整个西南西北不说，也包括其他省市的人才，最终的目的是要让受教育的年轻人人数，全面超越时下的读书人。

其实无论古代和近代，接受教育的门第都不会简单，连吃饭穿衣都成问题的普通大众，送孩子读书想当然无异于痴人做梦，这是很难迅速解决的难题。

普及教育的诞生，历史上是由17世纪的捷克教育家提出的，直至19世纪七十年代，由于资本主义工业生产需要有文化的工人，以及工人本身争取受教育的权利，英法美等国家才相继开始率先实施普及教育。

所以不是说想要普及教育就能普及教育的，不提巨大的难度，现阶段的明朝也确实没有必要，依托现有的科举体系，凡是想让孩子起码认识几个字的人家，不难做到读几天书，反而非要挑战整个统治阶级，强行推出跨时代的强制性普及教育，其结局必将适得其反。

女学生们一篇篇的看，五百名新生，顶多认识一两个同学的弟弟妹妹，许多都是从来不知道的。而在辽东时期，几乎大多数新生都是同学的亲朋好友。

童笑贤说道：“我知道三个人，范宽湖是山东聊城人，这范宽怡一定是他妹子。还有这位张涟漪，你们等着看吧，那才是真正的金枝玉叶！咦，她的保护人怎么是伍宝笙？”

询问金先生，金先生解释道：“是吕先生特别叫伍宝笙照应她的，二人有些渊源，又同在文学系，怎么你认识她？我们还把张涟漪安排在伍宝笙的屋里住。”

童笑贤说道：“我今天才认识她，不但认识她，还见到了徐先生一家。”

“徐先生？”沈葭惊呼道，几乎所有人都兴奋了起来。

“长得什么样？”女孩子也问起了男生最关心的问题。

“你们听好了。”童笑贤四顾一下，准备大讲一番，奈何他仅仅是个生物系学生，四书五经方面读的少，平日里对女人的关注又太简单了，无法用传神的词汇准确描绘。

即使满腹诸如沉鱼落雁、闭月羞花，落落大方等词藻，偏偏一时间就是说不出来。

大家看他的样子不像开玩笑，越发的想听了。

“她美么？”何仙姑问道。

好半天，童笑贤终于说道：“嗯！太美了，美得无法形容。”

金先生觉得不大好，就说：“美与丑只是个外表，好了好了，赶紧把花扎完，差不多也到时间了。”

童笑贤认真的道：“金先生，那个张涟漪实在太美了。“

“不要说了。”(未完待续。。)

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