第一百零九章 冒进与地方主义(2 / 2)

农业中华 郁榕 0 字 2023-04-27

所以一些官员和人士就跑到了仙女。看看能不能把一些内容直接通过教育委员会和教育基金放进教材,比较突出的就是北美,哈萨克、西藏、安南、暹罗以及新成立的雅库特地区的地方政府。

教育委员会直接把这些打发走了。

“我们强调人人平等,为什么还搞地区差异?有困难,消除地区差异是应该要做的事情。要人人平等,就要搞彻底,谁也不想成为二等人不是吗。文字和语言是一个国家文化的标志,也是一个国家的标志。秦朝还知道书同文车同轨。这一点不能打折扣。你们编写教科书的人,多写地方风光,少写地方差异,差到什么地方?森林草场农田湖泊海洋都同样美好。对于人类的迁徙历史,要实实在在地写,要把来龙去脉写清楚,要多讲整个民族和人类对于发展和进步的追求。这是人类的根本利益。对那些宫廷权谋要客观,不要美化。搞阴谋诡计就是聪明吗?我们的科研人员,我们教师,我们边防战士,国土管理者和守卫者不搞阴谋诡计,为国家和民族做奉献,就是愚蠢?多宣传他们。坐在办公桌前喝茶光荣,还是劳动光荣?我看还是劳动最光荣,自食其力对得起自己的良心。什么才是知识与文化?不是封建帝王庙堂里扣扣拜拜的那一套。”

这是教育部根据没有通过的代表提案,删除了争议比较大的文字部分,重新编写的一个意见稿。这个意见稿一到教育委员会和教育基金会就引起了很多不满,评审会上一片反对声,因为人大一审都没过的东西,现在改头换面要提前进教材,这不仅违反程序,而且也不尊重代表意见。毛石山显然不知道这个事情,发了脾气。伍豪虽然也不同意,但是他还是想维护一下政府的威信。两个人在会议上为这个事情隐隐有了一些裂痕。

张春就不得不发言了:“地方教材不要搞,影响的不仅是人们的思想,还会影响到经济和经济布局。政府显然没有对此进行工作,现在就有这么多不严谨的地方,放开了以后,难免有人挂羊头卖狗肉。”

因为是教育委员会和基金会的内部会议,政府部门参加的只有伍豪和毛石山,郭沫若、李四光等人。所以张春虽然没有点名批评政府,但是说话还是有些不满。

毛石山再一次发言:“关于编写地方教材的提案在人大都没有通过,教育部还是出了这么一个变通办法。刚才大家也听到了,反对意见很多,大家说的比较客气,张先生和我说话重一点,还请大家理解。国家大了,地方意见自然多了,哪怕并不是占多数,但是数量不小,政府对这些意见有顾虑,我也能够理解。但是教育部要对国家民族的稳定多想一想,教育是百年大计。该坚持什么大家都很清楚。地方政府,甚至政府为了利益的做法已经影响到了方方面面,科研和教育也不例外,这一次的年会暴露出来的问题主要是在这方面。张先生不好讲,所以我多说几句,政府要多听一听科学院和教育系统的意见,不要被利益绑架,而做违反科学的事情。”

“有些地方还要搞什么特色经济,除了矿产是特色,其它所谓的特色农业,特色手工业,特色加工业统统不要讲。你们去问问中央科学院,去问问看物种单一化后到底会有什么样的后果。当然因为地域的不同,气候的不同,肯定会有地方特色,但是要与环境和物种多样化相适应,要符合自然规律,不要人为去导向,这是科学,不是你想要怎么做就怎么做。你山东要搞什么苹果县,种苗,肥料,销售,运输会带来什么变化,你们想过没有?是不是存在利益输送?受了什么人的游说?你们想把这个写进教科书当成典型宣传,问过中央科学院没有,是否对整个中国的经济结构造成不可逆转的变化,政府对这个变化做过什么样的评估?没有评估,没有评估你们就要写进教科书。教科书是用来教育孩子们的,是为国家未来打基础的,比什么都要严肃,甚至比国家政策都要重要。不是一张纸,你们想怎么写就怎么写?典型的官僚主义。”

郭沫若想说话,伍豪叹了口气,阻止了他。站起来说:“政府在意见稿中对地方利益照顾得多了一点,在这里我做检讨。但是这个地方意见确实不少。已经有人说我们是大汉族主义,政府这样做主要还是考虑到避免地方分裂。从长远考虑,编写地方教材这件事对于国家稳定有害无益,我在前面个人意见中也做了说明。但是关于突出地方特色以及地方特色经济对于整个国家的影响,政府确实没有对此进行研究。刚才大家提到的意见很多已经涉及到了这方面,包括铁路运输问题,销售问题等等。我们会汇总总结,听取相关的意见。”(未完待续。。)

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