第56章陈老师的公开课(1 / 2)

 学生们的热情很快陈平生就感受到了,当他走入教室后,发现阶梯教室乌泱泱坐满了人时,立即感受到一股汹涌的热浪正随着微风涌动着。

那既是年少的热情,也是言语间的音浪。它让整个教室都充满了青春的气息。

陈平生愣了两秒,然后镇定自若的走到台前,拿起林梓杉递给他的讲课话筒,试了试麦克风。

“喂,喂,能听到吗?”陈平生询问道。

“可以!”前排的同学回答道。

“后排的同学能听到吗?”陈平生放大音量。

“可以!”后排的同学回答道。

“好,那我们就开始吧。”陈平生微笑起来:“没想到大家这么捧场,本来我们只准备开个几十个人的小课,现在硬生生挤了两百多人。早知道就不买这么多水军了,对,别看了。你身边都是我的水军,我买过来给自己撑场面的。”

“哈哈哈。”听到这话,同学们也跟着笑了起来,纷纷打趣周围的朋友是不是水军。

“好了,不开玩笑了,感谢大家选择我这门课,这是对我的信赖和认可。”陈平生回归正题:“接到这个邀请后,我这几天一直在想,到底要教什么?”

“摄影参数设置?相机怎么用?”陈平生摇摇头:“太基础了,我觉得对于像我们这种年轻人来说,学习相机怎么用,分分钟就能搞定。”

“那教一下构图?”陈平生又摇摇头:“不太行,这东西不是一节课能教会的。而且构图永远要根据现场情况来,这种随机应变的能力是上课教不会的。”

陈平生在台上来回走着:“所以我想了半天,终于决定好了。决定教大家审美。”

他在黑板前定住,打开自己的PPT,上面两个大字:“审美!”

“其实这两个字看起来好像谁都有,但说实话,未必。就像昨天晚上的辩论,大家都懂哈!”陈平生故意询问学生们。

同学们心领神会再次大笑,很显然陈平生是在讽刺富长生。

等大家笑声减弱,陈平生开口道:“关于审美,我们国内的教育还是差了一些,尤其是对于艺术作品的欣赏。很多作品大家听说很好,看了以后,也觉得不错。但具体是哪里好,大家说不出来。”

“这其实也不怪环境,毕竟我们发展的年头短,几十年闷头前进,到了90年代才有艺术发展的土壤。所以像国外,很多建筑,很多艺术品,都已经非常成熟了,我们才刚刚起步。”

“不过最难的时期我们都走过来,艺术领域的发展可以预见的,也会进行的很快。所以我为什么要强调这两个字?”陈平生停顿一下:“因为有了它,我们才能跟上这个时代的步伐。”

“我相信在座的各位,都是喜欢摄影的,否则也不会来听这门课。那你们是否想过,未来摄影的潮流是什么?”

有同学举手,陈平生让他回答。

“我觉得是人文!”这名同学的答案引得很多人点头。

“还有吗?”陈平生又问。

“我觉得是环境保护题材的摄影!”有人持反对意见。

“我觉得是人像!”

询问了几个后,陈平生肯定道:“大家说的很对,人文、环境、人像。都是平日里大家最关心的题材。但这些都不是我认为的摄影潮流,它们都只是分支,是这个潮流下带起的浪花。”

“什么是潮流?就像每个时代都有自己的潮流,我们这个时代,潮流就是年轻,就是网络,是个性张扬的一代!所以摄影未来的潮流,也是一样,个性将会取代派别,成为大众喜闻乐见的艺术。”