时光飞逝,转眼又到了该上课的时候了。黎紫絮走向讲台,面对大家说到:“接下来,我们系统的讲一下如何提高思考的效率。要讲到这个问题,我首先要抛出来一个疑问,我们的思维为什么会混乱?经过我研究之后,我认为是因为大脑没有结构。我们大脑处理信息有两个规律:一、太多的信息记不住。二、喜欢有规律的信息。可你们有没有遇到过这样的情况:有人口若悬河的和你讲了半天,他说的每个字你都听得懂,然而组合在一起,你并不知道他想说什么,内容没有逻辑,语句没有重点。为什么会这样子呢?因为思维没有结构。我们思考问题的时候,脑子里的想法会不断地涌现出来,看似有很多,却杂乱无章,就像是衣橱里的一堆没有整理的衣服,彼此缠绕,互相堆砌在一起。这时候,我们所需要的就是结构化思维。什么叫结构化思维呢?就是把你的想法和思维内容,像整理衣服一样,分门别类的安放好,组成一个结构分明的整体,方便日后的理解、存储、使用。这个,就称之为结构化思维。”
紫絮老师讲到这里的时候孙鹏同学开始提问:“紫絮老师,结构化华思维对我们有什么好处呢?”
黎紫絮回应到:“如果我们可以用结构化换维进行思考,我们的学习能力,沟通能力和思维能力都将获得大幅度提升。”
在孙鹏同学的带动下,秦大智同学也开始发问了:“那紫絮老师,我们怎么能快速的约会结构化思维呢?”
黎紫絮回应到:“那我们就要谈一谈结构化思考的步骤了。第一步,明确目的,找到分解角度:所谓的结构化,是不是就是把问题拆散、切碎,然后再分类汇总就行了?比如整理衣服的的、汽车零件的,就是把一个整体,拆分成一个个小零件,然后根据小零件的属性,进行了分类汇总。但真的是这样吗?其实并没有那么简单。将一个整体拆成一个个独立的要素,再将一个个要素组合成的结构,其实可以有很多种组合方式。同样的要素,组合成不同的结构,就能实现不同的功能和目的。因此,结构化思维,并不是简单的做个分类汇总,而是分解后,以什么方式组合,要达成什么目的?所以,我们得在问题分解之前,先弄清楚分解的目的是什么,然后根据目的进行拆解与结构化。第二步,根据相互独立、完全穷尽的选择,组成结构。简单来说就是:先确认目标问题,再根据分解的目的,将问题分解成不同的类别,类别下再放入对应的不同要素,这样逐层分解,最终的形成类似于金字塔的形状结构。并且,金字塔的每一层,都必须牢固,不能少一块砖,也不能多一块砖,不然整个结构就会垮塌。”
紫絮老师依然很忘我的讲着,但是黎紫絮看到大家听起来有些吃力。于是紫絮老师安慰到家道:“条条大路通罗马,我们现在讲一讲第二种方式:自上而下,使用归纳法,提炼结构。简单的说就是求同求异,剩余法对内容进行分组。”