“哗啦。”</p>

少年翻过本子上物理学的部分，到了生物学。</p>

关于粗浅的遗传学知识。</p>

他们的王，陆古，公布了他本人同些许农学院墨者在培育农作物中的发现，他们仔细调查汉国内多个地方的五谷，发现每种作物，都可以再细分为“品种”，有不同的优缺点，譬如，同样是麦子，某个品种的茎粗叶大，但麦粒小，产量明显少一些，某个品种茎长的高，产量相对多一些。</p>

以上这些性质还会在这些“品种”的后代中流传。</p>

不过偶尔出现不一样的个体，这种现象被称为“突变”。</p>

少年对此有着浓厚的兴趣。</p>

在了解到“遗传”和“品种”两个概念后，他花了很多时间观察一块地的野草，对其仔细分辨，找到了30多种草。</p>

他越来越相信，天地万物背后自有其运行的逻辑和规律。</p>

而只要自己和同学们继续努力，总有天能把全部的道理找出来。</p>

夜已深了。</p>

越思考越精神的少年仍睡不着。</p>

念及学校里教的诗，心中感慨，他提笔写道：</p>

“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为.....”</p>

直待默写完这首令他初学时热血沸腾的诗文，他再次写下教室里那句挂在墙上的格言：</p>

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>