他总会强调：“如果你没懂，就不要说懂了，我会解释到你懂为止。”</p>

然后就会看到同学不耐烦的表情。</p>

真是够了。</p>

吴瑾就是后者，不知道到底真不懂假不懂，同一个问题反复问，解答完了同类型问题又从头问一遍。</p>

直到有一天，吴瑾端着数学练习册找到了他：</p>

“李颜李颜，想问问你这种题目怎么快速解啊？”</p>

几道带分数化简题，确实很简单。</p>

重生前的李颜认真地拿过纸笔，边算边说：“首先带分数要化为假分数，例如1又6/8，按分母来，1等于多少？”</p>

“1啊。”</p>

“不是，我是说，1等于八分之几？”</p>

“8。”</p>

“所以1又6/8，是不是可以看成8/8+6/8？”</p>

“对。”</p>

“等于多少？”</p>

“就是1又6/8啊。”</p>

李颜感觉呼吸剧烈收缩了一下。</p>

“以8为分母。”</p>

“为什么？”</p>

“带分数化为假分数嘛，你知道假分数是什么吗？”</p>

“当然知道啊！”吴瑾很不耐烦。</p>

“……所以这里化为假分数，是不是14/8？”</p>

“我知道啊。”</p>

李颜呼出一口浊气，“14跟8的最大公因数是多少？”</p>

“2？”</p>

“那要怎么做简化？”</p>

“除以2？”</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>