第二章 初识高中 第五节 接纳和引领(1 / 2)

 2021.9.1</p>

昨天写完后我在读与此相关的书籍时读到下面一段话,想分享出来:</p>

“尤其在这个年龄,她们严厉地评判人生,坚信她们知道是非对错、公平与否。她们做出明确的判断,确信人生必须提供一些来自于人性深处思想的东西,然后必须在世界中得以实现。这种理想,思想的倾向实际上在这个年龄会强烈呈现出来。”</p>

读完这一句,我哑然失笑,原来儿子呈现的正是这个年龄段的显著的特点,虽然如此让父母抓狂。所以,他们就是他们,他们在正常的轨道上,只是我们做父母的不了解。</p>

然后,我就会想我的青春期,我在十四五岁的时候在想什么。我十四岁时就在高一,那个时候想的还是怎么好好学习,为了有个好成绩,好像真的对父母没有什么评判。大概是没有太多空间吧,于是这部分没有展现出来。(我当时考高中,差几分去一流的中学,只分到一个三流的中学。当时,父母是可以给学校一些钱上那个一流的中学的,于是父母就做凤尾还是鸡头曾经与我有个讨论,我选择做鸡头。我记得父母说,到哪里都是学习,所以你依然可以把书读好。所以我想那个时候我就是要努力奋进的,哪里有空间,哪里有时间去想事情,去评判父母呢?)</p>

而现在我儿子呢,我们给了他们很多的空间和时间。儿子自己也说自己常常想事情,虽然他常常关着门,其实他不是在看书,也不是看手机,而是就是躺在床上想事情,当然我也不知道他在想啥,但是我想他是有充分的时间和空间来发展他自己的,于是他就在思想上会有很多评判吧。</p>

所以,儿子的发展还在正常的轨道上,作为家长,尽量把抓狂转化为理解和接纳吧!</p>

但是,最怕这“但是”二字。中国的传统的智慧就是两极的,两者都有,两者能转化,要取中庸之道。</p>