正文第四百一二章 :普及心理学(1 / 2)

 “嘿,跟你们说,新来的那个讲师你们知道吗,他原来是加州大学文学系的学生。 %%%%e%%f%%%%e%%f%d”

加州大学心理学讲师办公室,一位讲师八卦的议论说道。

“这有什么,安利还是学数学的呢,不也成为了心理学的讲师?”

“no,no,我不是说的这个。我是说,那个家伙好像还没毕业,他之前好像在读大二。”

“大二?不会吧,难怪我一直觉得这家伙年纪太小了,没想到居然没毕业。学校怎么回事,怎么让一个没毕业的家伙就来教心理学?”

“呵,你们可别八卦了,据说这个新来的讲师很厉害。上一次在学校的心理学交流行会,不少教授一直都对他赞叹有加。而且,有消息说黄一凡发表了一篇很厉害的学术论文,或许也是这方面的原因,学校才对他格外破例,让他成为心理学的讲师。噢不,其实也不能算是讲师,只是助教。”

“少来了,说是助教,但享受的还是讲师待遇。而且,他的工资你们知道吗,是多少,5万美元一个月呀,比我们还多,这哪里是什么助教。我在想,这家伙一定是在走后门。不然,哪怕他再厉害,也不可能大二还没毕业就担任讲师吧。至于什么论文,呵,鬼才相信,校方做事我向来从不相信。”

“这是学校的事情,列夫,我们还是安心教书吧。”

“反正我不服,对了,一会有他的课,不如我们为难他一下?”

“列夫,你可别乱来。”

“放心,我知道方寸。”

……

“黄一凡,听说你还在读大二?”

早上8点,黄一凡带着资料来到讲师办公室,一会有他一节课。

刚进办公室,突然一个尖锐的声音却是响起。

“是的,有什么问题吗?”

皱了皱眉,黄一凡回道。

几天之前,凯利教授就有提醒过黄一凡,说是你的年龄可能会引起其他讲师的误会,并给黄一凡破例,并不需要去讲师办公室办公reads;。不过,想到未来回国之后也要成为讲师,若是一直搞特殊化倒也不好,如此这几天黄一凡在上完课的时候都会返回办公室。

“呵呵,刚读大二就成为了助教,了不起呀。”

列夫笑了笑,看上去笑声里面充满着讽刺。

“列夫,你什么意思?”

“没什么意思,只是问问。”

列夫站了起来,继续说道,“我听说你的课堂里只有十几位学生不到,你觉得你这样上课上得有意思吗?”

“想说什么话就说吧,别吞吞吐吐。”

黄一凡成为讲师只是一次意外,至于课程也是临时安排,同时也不是必修课,是选修课。所以,上黄一凡的课的学子较少。不过,对于此黄一凡并没觉得什么。刚开始都这样,自己这才刚刚成为讲师,能有十几位学生来听课已经算不错了。而且,黄一凡知道,这一些听课的学子都是心理学院的高材生,都是上一次听了自己的演讲之后特意来听自己的课的。