456 震撼的一课(2 / 2)

而他一说话,底下的人便自觉地闭嘴,又都聚精会神地听兴国公要说什么。

“下面我们回到第一个题目,我可以教你们另外一种方法,你们可以回去自己亲手做做,用来验证我说得是不是对的?”张明伟说到这里,想了下,又补充说道,“我希望不要听听就算了,真得去做一下,用事实来证明,我说得没错,或者是错了!”

真得挑着重担去跳,有点傻,而且时间太短,不利于实验。

因此,张明伟便给他们说道:“你们可以去找一个天平,就是类似扁担一样……”

他所介绍的方法,就是著名的罗森堡实验。如果不知道自由落下的物体没有重量这个知识点的话,做这个实验的时候,肯定猜不中实验结果,和人的认知会有相差。

张明伟把罗森堡实验介绍了一下之后说道:“这个实验很简单,基本上在座的人都能做到。我希望你们去做一下,用事实来说话,从而推导出一个结论!这种方式,就是我的科学技术学识上非常重要的学习方式。我们的大千世界,就等着我们去发现,利用,让我们过得更加美好!造福百姓,造福子孙后代!”

边上的崇祯皇帝听了,转头便吩咐身边的王承恩道:“大伴记得做下,朕要看!”

让他去肩挑担子跳高地,那是不可能的,这辈子都是不可能的。可是,做这个罗森堡实验,却是没任何问题。按照先生所说,眼睛一看,就能看到结果怎么样的!

“万岁爷放心,奴婢回宫就去做。”王承恩听了,连忙答应下来。

崇祯皇帝如此,其他人中有很多人都会这样。自己不会亲自动手,让其他人去做。不管怎么样,就当是实验助手吧!

就连方孔炤,他原本是为了他的儿子方以智不被开革,有点非自愿地入了兴国公门下。可经过今日的所见所闻,说实话,他的心中也涌起了强烈的好奇心。

他家是官宦世家,他本人也是进士出身,当了多年的官,也被杨嗣昌关过大牢,人生不可谓不丰富,见过的东西,多了去了。

可是,兴国公今天所说得话,却全是他以前没有想过的。

只要是人,就会有好奇心。

而从古至今,人类对于天上飞,水中游能事情,又天然地向往。

如今兴国公说能实现,这就更加吸引了方孔炤。

好奇心产生兴趣,兴趣产生动力,就这么一个过程,同样适合在方孔炤这种老资格儒生身上。

或者说,只要不是那种迂腐的儒生,同样都会对张明伟所说产生兴趣。

此时,他心中便也打定主意,回去一定要试试,看会有什么样的现象发生!

台上的张明伟说完之后,扫视底下这些人,过了好一会之后,才又对他们说道:“如果有志于科学技术学识的学习,要入我门下,我希望你们要多看,多想,多总结。之前有关火的那两道题目,不知道你们有什么想法没有?”

他之前所出的两道有关火的题目,一是火为什么在密闭容器中会慢慢熄灭?二是水能灭火,可是当少量的水滴到燃烧的煤炭等物上面时,火苗为什么窜得更高?

这个时候,玻璃没有普及,他们做这个实验,就只能拿瓷器之类来罩住火,看不到火熄灭的过程。对于这个实验,多少总不方便。这也是张明伟为什么要先点出玻璃这个科技点,并且非常重视的原因。

他的这两个问题,对于很多人来说,都是一头的包,不知道是怎么回事,但是,黄宗羲和方以智等人,之前已经听张明伟用水来举过空气的例子,因此很容易把看不见摸不着的空气和水来比较。

因此,其他人回答不出来,黄宗羲却欺负方以智没有好得利索,当即站起来回答道:“恩师,是否空气中存在一种能让火燃烧的东西,这种东西没了,火就熄灭了?”

张明伟听了,立刻便给予肯定,这种公开场合的问答方式,顿时让更多人知道,空气原来并不是虚无?

有的人窃窃私语起来时,张明伟问第二道题目时,却依旧是没人能回答出来。

对于这点,张明伟也能理解,毕竟这是涉及到了化学。

于是,他便大声对他们说道:“这第二道题目,其实涉及到了科学技术学识中化学分支,让我们真正认识到,水到底是什么?”