双方现在关系不错，无论谁吃败仗都不好看。

这个就比较难办。人民卫队肯定要担任进攻方的。而向小强知道，人民卫队自身的装备、素质、战斗力，以及制空权，是不大可能吃败仗的。6军也知道人民卫队的战斗力之强，是6军任何一支部队都比不上的。但他们不像向小强这样“迷信”制空权，而且双方的兵力悬殊也很大，对于谁胜谁负，6军也不是太有数。

最后向小强建议，大家不要先入为主地想，对抗演习一定就是人民卫队和6军之间对抗。“要塞演习”对抗的双方是红军和蓝军，只要分出红军和蓝军就行了。所以6军可以两边都参加。这样也能更好地体现公平。

向小强这样一说，立刻提醒了众将领。大家现在没了顾虑，又开始笑呵呵地研究兵力怎么分配了。

向小强胸有成竹，提出了自己设想的兵力分配大致方案。

蓝方（进攻方）地面力量为：人民卫队1个师，6军1个师。空中力量为：战斗机两个大队共72架、俯冲轰炸机两个大队共60架、水平轰炸机一个中队共15架、其他辅助飞机5架。共152架。

红方（防守方）地面力量为：6军6个师。空中力量为：战斗机两个中队共24架、水平轰炸机两个中队共24架，其他辅助飞机3架。共51架。

……

唐云生先看了一遍，显得若有所思，没说话，递给了张照先。

张照先又看了一遍，沉吟着也没说话。他看了唐云生一眼。两人同时一笑。

“小向啊……”张照先沉吟着，拿着这张纸，琢磨着得体的措辞，微笑道，“你这份兵力配比，好像有点……这个……奥妙啊！”

向小强心中“咯噔”一下：这俩老头，果然一眼就看出来了。

奥妙？还汰渍呢！

向小强看着张照先，心虚地套近乎嘻嘻笑道：

“呵呵，学生不明白，奥妙在何处？……还请……呃，请照公指点。”

向小强也知道，这时候的“学生”可不是随便自称的。跟谁自称“学生”，就等于投靠到谁的门下，成为那个人的一党了。向小强跟沈荣轩也是自称“学生”，但那是刚来大明的时候参加东厂会议，一心想进东厂，才跟沈荣轩自称“学生”的。现在两人不但不是一党，反而成为政治对手，跟他自称“学生”也就仅仅是表示尊重罢了。

向小强现在跟6军关系走进，眼下正是抓住机会、结成“一党”的大好时机，他焉能放过？

张照先听向小强自称“学生”，又跟唐云生对视一眼。唐云生忍着笑，干咳一声。张照先又盯着向小强看了一片刻，也呵呵一笑，说道：

“我表字宗明，小向你就叫我明公吧。”

“明公，”向小强大喜，立刻站起来，恭恭敬敬地一个长揖倒地，“明公在上，请受学生一拜！”

中午还有一章）

本书。

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