时光荏苒，转眼间又到了黎紫絮和他的十二个学生们相聚的时候了。

黎紫絮在此期间，一边照顾“豆豆”，一边努力提升自己的专业知识，丝毫不敢有所懈怠。

当学生们和黎紫絮又一次见面的时候，黎紫絮就问学生们：“上次的视频教学看完之后你们觉得怎么样啊？”

黄准第一个站起身来回答：“要不是紫絮老师你接下来会给我们上课，我们还真以为你是一个大忽悠，忽悠学生报你的班。既然我们已经成为紫絮老师的学生了，我认为你我没有必要忽悠我们，那我们就太期待你视频上做的介绍了！”

黎紫絮笑了笑说到：“我所做的领域没有什么好神奇的，只不过是你们没有接触到，甚至没有想到罢了。可能有的同学连想都不敢想，也就觉得真的可能这样吗？别的不敢说，但是我介绍的，如果你们感兴趣，那基本上是包教包会，没问题的。为什么我这么有自信呢？因为其实那些学习技能本来就是你们会的，时不时的就会用出来，我不过是教你们可以自由的掌握这个学习技能的开关罢了，仅此而已。”

孙鹏这个时候接过紫絮老师的话说到：“紫絮老师，您实在是太谦虚了，赶快给我们具体的讲讲吧！”

黎紫絮回应到：“好的，没有问题。不过饭要一口一口的吃，你们对哪个学习技能比较感兴趣呢？”

秦大智憨憨地说到：“我们大家现在都对时间管理比较感兴趣，觉得那是一件不可思议的事情！”

黎紫絮听闻之后，来回踱步思考了片刻，其实就是在脑海中提取了这方面的相关知识，然后对大家说到：“好的，没有问题，那我们就先讲讲，在学习中的时间管理这一板块吧！”

黎紫絮抖擞了抖擞精神，对大家说到：“我们好好想一想，顺便观察一下我们身边的人。是不是有这样一类人，平时生活的时候他们做事井井有条，而且具他们所说，他们自己在日常生活里也不熬夜工作或者学习。但是这类人去完成任务时总是做的非常及时且高效。但是我们在学习上却看起来总是手忙脚乱的。”

黎紫絮讲到这里的时候故意停顿了，看了看同学们的反应，发现同学们都听得很认真，于是黎紫絮就打算一气呵成的讲下去了。其实黎紫絮对自己的定位很清楚，他再学习上只是起到一个引导者的身份。不是他自己想讲什么就讲什么，而是看学生们想听什么，他再去讲。这样才能让听课的和讲课的效率达到最佳，这样老师在台上富有激情，学生们也听得享受。

于是黎紫絮又接着讲到：“这其实就是时间管理方面的问题。在我们学会时间管理之前，我们要清楚的知道到底是因为哪些原因，让我们对时间的管理失去了掌握。比如说，我们过于乐观的高估了自己的能力，错误的理解了学习和生活的平衡，移动互联网的干扰，自己情绪的影响等等，这些方面都会影响我们对时间的管理。尤其是越乱越忙的我们觉得自己很忙碌、没有闲暇时，我们便会更加不愿意把“宝贵的时间”花在时间规划和管理上。但是老话说的好，磨刀不误砍柴工。”